「玩具包装设计」小朋友看这包装就想买了

玩具常有:1、 主题玩具设计:即有目的、有计划地针对某一年龄段儿童的生理、需要,或针对某一特定的消费群体,开发设计适合要求的玩具。如儿童在3-4岁期间,是最爱模仿的时期,也是进行语言教育的最佳时期。一些炊具、家庭用品、医药用具等模型玩具,可让儿童在“过家家”、当“医生”的中学会用语言表达一些情节和内容。 [object Object][object Object]
2、 功能整合设计:即某一玩具具有多种功能,使其一物多用或长时间使用。儿童随年龄的增长,兴趣会不断转移,功能单一的玩具会很快让孩子失去兴趣,造成浪费。功能整合设计可以使玩具内容丰富,玩法多变,延长其使用寿命,并能多方位地培养儿童的智力。如:拆装组合汽车玩具、具有可画画、录音等多功能的写字板、学习机等玩具。
3、 推陈出新设计:中国有着丰厚的文化底蕴,在玩具的设计上,历史上和民间都有许多构思奇巧、形态各异、充满东方智慧的玩具,只因时代的变迁,它们或因材料简单、或因“玩”法落伍、或因形态粗糙、或因包装陈旧、或因生产技术落后而渐渐被人遗忘。但只要对它们稍加改造,注入时代概念,重新组合、设计、包装,它们必将重放异彩。如:传统的风筝、孔明灯、九连环等,可以在材料、形态、色彩等方面进行革新设计,创造新的玩具。
4、 系列化设计:即要求在设计中,不能把玩具看作一个孤立的小产品来设计,要有系统概念。首先要考虑随儿童的成长而不断调整的配套设计;其次要能从室内到户外随环境变化的系列玩具;另外要能从“玩”到“用”的纵深系列设计。更可将三者整合,使玩具开发设计具有整体性、系列性。如一些既有娱乐性又有实用价值的儿童家具设计等。

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